船橋市議会議員 はしもと 和子

１月２２日（金）ＥＱ概念を取り入れた不登校・ニート改善指導の第一人者の後藤康夫先生をお迎えして、ＥＱ教育について研修を行いました。

ＥＱとは、こころの知能指数、生き抜く力、とでもいうのでしょうか。

５つの領域

①自分自身の情動を知る

・情動の自己認識、自分の中にある感情を認識する能力。

・自分自身の気持ちがよくわかっている人は迷わずに生きられる。

②感情を制御する

・感情をうまく制御できない人は、いつも不快な気分と戦わなければならない。（いらつきやストレス）

・感情をうまく制御できる人は、逆境や混乱から早く立ち直ることができる。

③自分を動議づける

・目標達成に向かって自分の気持ちを奮い立たせる能力。

・何かに集中したり、習得したり創造したりする上で不可欠。

・この能力をもっている人は何をやっても生産的で効率的。

④他人の感情を認識する

・共感もまた情動の自己認識の上に成り立つ能力であり、根本的な人間関係処理能力。

・共感能力にすぐれている人は、他人の欲求を表す社会的信号を敏感に受け止めることができる。

⑤人間関係をうまく処理する

・大部分が他人の感情をうまく受け止める技術。

・人気やリーダーシップや調和のとれた人間関係を支える基礎。

・こうした能力に優れている人は、他人との協調が必要な仕事を何でもうまくこなす「スター」になる。

後藤先生は、不登校・ニートになってしまった原因をさぐり、その原因を改善する指導をおこなっています。

多くの保護者から、子どもが小さいうちから、このことを学んでいたら、違っていたかもしれない。と、言われるそうです。

今起こっていることを改善することは当然ですが、不登校にならない、させないためには、生まれた時からの初動教育が必要です。

母子手帳をもらった時から、こころの教育が必要です。

どうのようにしたらいいのか、しっかりと考えて参ります。